近日，省首届中小学急救教育展示活动在南京举行。南通市代表队斩获大奖，获得唯一一个团体特等奖，个人一等奖获奖数量占全省的三分之一。

近年来，一系列突发的校园悲剧令人痛心。事实上，很多意外并不必然是悲剧收场，只要充分利用黄金抢救时间采取有效措施，便能挽救生命、止住悲剧。实践证明，早期应急救护并不需要多么高深的技能，只要稍加培训，各年龄段的学生基本都能掌握。教育部近期印发了《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，同时发布《第二批全国学校急救教育试点工作指南》，全面推进相关工作。

让急救教育成为“必修课”，不仅可以避免一些校园悲剧重演，也可以让学生从容应对未来人生中可能遭遇的意外挑战。一方面，教育行政部门在政策、资金、项目等方面要适度倾斜，合理安排急救教育投入，强化基础设施建设和必要设备配备。同时，开展扎实的课程教学辅以支撑。另一方面，在对象范围上，从娃娃抓起，将义务教育、高中教育、高等教育甚至学前教育都整体纳入培训体系中。把应急救援知识作为常识教育教授，这对孩子自小养成自我保护的习惯和能力很有必要。当然，急救教育对学生的体力、智力均有一定要求，需要分类、分层施教。比如在学前阶段、小学阶段，可以通过制作通俗易懂的宣教视频、设计深入浅出的教材与课程，来普及一些简单的急救常识。往后的学习阶段，则可以多一些观摩式、体验性课程，让学生上手实操，提高他们的急救“实战”水平。

总之，推动急救教育进校园，补上“救命”一课，迫在眉睫。学校急救教育到位，关键时刻就能发挥意想不到的大作用。

政青