27载，乡村杏坛育桃李

——记南阳中学语文老师黄俐华

本报记者 王皓

“叙述清晰有条理，但词句还可以更优美，希望这方面多些打磨。”记者见到南阳中学七年级（1）班班主任黄俐华时，她正专心致志地批改学生作文，每看完一篇，她都认真写下评语。“这是开学后布置的第二篇作文，我想教会学生写作的同时，帮助他们树立起学习信心。”黄俐华笑着说。

“教师职业很独特，应对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是期望。”这是黄俐华用来勉励自己的一句话。在今年全市优秀教师表彰大会上，黄俐华荣获“十佳乡村教师”称号。从教27年，她在乡村教育这块“责任田”牢牢扎根、辛勤耕耘，默默为基层“杏坛”育春华秋实。

作为一所外来务工人员子女定点学校，南阳中学生源构成复杂，学生基础参差不齐，给教学带来很多困难。为了让这些孩子有信心、有能力跟上教学进度，黄俐华经常从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢、因材施教。在各个学习阶段，她根据学生对所学内容掌握程度的差异，量身定制了不同的学习目标，通过每一个小目标的达成来帮助学生建立学习自信，增强学习能力。

黄俐华执教的班级共有40名学生，其中一半是外来务工人员子女，剩下的有不少也是留守学生，他们的父母由于工作原因，鲜少能伴其左右。为了帮助这些正处于青春期的孩子健康成长，在完成日常教学任务的同时，作为班主任的黄俐华格外关心学生的生活起居和心理健康。本学期刚开学不久，一名男生就哭着找到黄俐华，表示不能适应寄宿生活，希望能够走读。黄俐华随即到男孩家中进行家访，原来，这名男生的父亲常年在外务工，家中只有母亲一人，平时要操持家务，还得照顾年幼的弟弟妹妹，实在是分身乏术，这才安排他寄宿。了解情况后，黄俐华经常利用课间找男生谈心：“在学校老师就是你的妈妈，平时有什么困难，及时和老师说，老师一定会帮助你。”在黄俐华的开导下，这名男生现已逐渐适应寄宿生活，学习成绩也稳步提升。“在班主任工作中，我始终坚持着一个信念，就是用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。”黄俐华道。

作为七年级语文备课组组长，黄俐华负责整个年级语文教学计划的规划，重担在肩，一刻也不敢懈怠。业余时间，她积极参加各类业务培训，通过不断学习和总结，提升自身业务水平，所带班级的语文成绩也节节攀升，在同年级师生和家长间有口皆碑。“黄老师对学生认真负责，在日常备课交流时，她也会提出很多独到的见解，对我们帮助很大。”提起黄俐华，同为南阳中学七年级语文老师的黄红美眼中满是赞赏。

此次荣获市“十佳乡村教师”之外，黄俐华还曾多次在市级优课评比活动中获奖，所带班级也曾2次获得“先进班集体”称号。对于这些荣誉，她非常珍惜：“我也是在乡村长大的，现在选择回到乡村当一名老师，就是想把教师当成一辈子的事业来经营，帮助更多孩子成人、成才，在乡村这片热土上继续耕耘，不断收获。”