8月20日上午，我市市区4家公办幼儿园抽号招生在市实验幼儿园举行。在市公证部门的监督下，来自市人大、政协、纪委等部门的工作人员为4家幼儿园共509名新生名额抽号。（8月21日《今日启东》）

改革开放以来，我国在基础教育领域取得了长足发展。然而，相对于我国庞大的人口基数和广大人民群众日益增长的教育需求，教育资源粥少僧多、捉襟见肘，教育资源配置难以平衡。如何在资源配置上做到“公正、公开、公平”，这是一个长期困扰教育部门的难题。而通过抽号来实现教育资源配置的“公正、公开、公平”，践行“阳光招生”，此举既行之有效，又合情合理，应当受到称赞与认可。

抽号，彰显出的是教育公平。它通过阳光运作，有效地避免了权力在教育领域的寻租、金钱对教育资源的购买、人情关系对教育招生的渗透，维护了教育公平，具有积极意义。胡锦涛总书记曾指出：“教育公平是社会公平的重要基础。”教育公平是社会公平在教育领域的延伸、投影与直接体现。教育公平对于国计民生与民族未来有着难以估量的影响。它决定着公民个体的发展，关系到当前社会的和谐与稳定，影响到民族未来的前途和命运。

同时也必须承认，抽号是现阶段的无奈之举。用“蛋糕”理论来诠释，抽号是“分蛋糕”，通过分好“蛋糕”来体现公平正义。但如果人人都想拥有很大的“蛋糕”，那么必须做大“蛋糕”。“分蛋糕”讲究公平，“做蛋糕”追求效率。所以，抽号诚可贵，但同样重要的是不断推进教育的改革和发展，实现教育资源的丰富和资源配置的均衡，不仅使每一位适龄儿童学有所教，而且都能拥有优质的教育资源。◇陈进