每年高考后，如何帮助落榜生渡过“落榜关”成为社会关注的问题。然而笔者认为，那些金榜题名的考生，同样也需要关怀。

考生一旦金榜题名，他们在教师、家长眼里就成了好学生、乖孩子，人前人后，所闻皆是赞扬之声，缺点闭口不谈。孩子在这种众星拱月的氛围中，容易滋生自命不凡，妄自尊大的不良心理，以致在进入大学校园后，出现这样那样严重的心理问题。如有的因性格孤僻，缺乏社会交际能力，人际交往局限于小圈子，心里感到压抑；有的面对激烈的竞争，成绩不够理想，心理压力严重；有的对毕业后的就业前途感到渺茫，整天混日子；有的只知道享受大学里自由新鲜的空气，热衷于谈情说爱，对功课懒于对付。

由此可见，在进入大学之前，帮助孩子保持一种健康的心理状态，以饱满的精力投入到丰富多彩的大学生活中去至关重要。我们的教师和家长要公正客观地评价自己的孩子，找出不足，提出今后努力方向，要让孩子清醒地认识到：大学不是冲刺后的休息室，而是更为艰辛的起跑线。家长还要帮助孩子顺利度过跨入大学这个“心理断乳期”，利用暑假让孩子接受适当的锻炼，培养独立生活能力。  草  仁