7月9日，2025年启东市“志愿薪火 青护童行”爱心暑托班集中开班仪式在蝶湖小学报告厅隆重举行。本次暑托班依托全市24个精心设置的点位，提供作业辅导、法制宣传、安全自护等丰富课程，招募200多名大学生志愿者参与其中，致力打造青少年安全快乐成长的“第二课堂”。(7月11日本报2版)

对孩子来说，放暑假无疑是个开心事，但由于家长上班或外出务工，这些孩子缺少照看，各种安全隐患暗中滋生。“放羊式”的生活状态也容易打乱孩子们上学期间的学习节奏，不利于培养稳定的学习和思考习惯。爱心暑托班的到来，仿佛一束光亮照进了人们的内心，对孩子们来说，大学生们将所学的专业知识融汇成易懂的教育小课堂，帮助他们接触课本之外的知识，满足儿童暑期的情感陪伴、素质提升等多方面现实需求。爱心暑托班在减轻家长负担的同时，也让孩子们的假期“玩有所乐、学有所获”。

不过也要看到，暑期托管还有进步空间。暑假，既是休息时光，更是长见识时段。假期是孩子们参与实践、拓宽视野的窗口，也是校园学习生活的有益补充。暑期托管服务不只停留于“看护”，还探索出“看护+走进田野”“看护+社会实践”等内容，满足更多元的教育需求。暂别课堂，让孩子们到田野里去，那里有丰富的知识养分，是拓宽视野的社会课堂。在素质教育的当下，一个德智体美劳全面发展的孩子，仅有课堂的分数是远远不够的，还要有志向、有梦想、爱劳动、敢创新、敢奋斗。而这些素养的养成，少不了文化的浇灌、视野的加持。让孩子走出课堂，走进“田野”，体味什么叫不怕苦不怕累。真正理解“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”，让孩子们带着思考点去，围绕着知识点学，在参观、互动与体验中收获知识、感悟真知，并通过分享体会、畅谈感想等形式，将所见所感入心入脑，凝练为成长的精神食粮，帮助孩子们全面发展。

田野里撒欢嬉戏，伙伴间亲密分享，每一份童年闪闪发光的暑期记忆，都弥足珍贵。面对孩子离开“空调间”，走进田野，家长或许有些担心。但是，紧扯的风筝，终究难遇彩虹。有远见的家长，要及时转变理念，与其担心焦虑，不如尝试放手，鼓励孩子“走进田野”，从社会实践中收获成长。作为暑期托管班或课外研学机构，要在确保安全的前提下，多为孩子们“走进田野”牵线搭桥，多开设些特色鲜明的精品研学课程，优化课程组织和落地服务，引导交流分享提升研学成效，为青少年成长打造精彩的“第二课堂”。

张裕新