5月30日下午，记者来到启东市实验小学，高敏正耐心地给孩子们讲解题目。高敏是一名数学老师，现担任数学科教导主任。“用高尚的品德、坦率的态度、礼貌的举止去熏陶学生，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”是高敏的为师之道。“在教学工作中向科研型发展，在业务学习上向终身型发展”是高敏永恒的追求。

做老师是孩童时期的梦想

高敏出身于教师之家，她的父亲曾是少直中心小学的校长，高敏从小在父亲任教的学校里生活学习，接触到的大多是老师，做一名人民教师就成为她孩童时期最大的梦想。凭着自己的努力，高敏如愿考上师范院校。1998年如皋师范大专毕业后，高敏就被分配到了实验小学，成为一名数学老师，今年已是任教的第18个年头。

“每个孩子都是一个鲜活的个体，他们在学习和生活中有自己的想法和主见。”高敏说，“要把赏识的目光洒向每一个孩子，让他们感受到数学学习的快乐。”

和孩子们相处既是良师也是益友

每个孩子都是一个新的世界，都有一颗丰富而又脆弱的心灵。教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，会让一个学生行走在一条快乐、自信、向上的道路上，但也许一个不小心的忽视，会让一个学生产生不满、走神、厌烦情绪。高敏希望能为孩子们搭建一个美丽的数学乐园，让他们探究其中，快乐其中，让他们感受数学是美丽的，数学学习是充满乐趣的。

“在课堂上我经常鼓励学生进行多种观点之间真诚的交锋，使每一节课都给学生带来新鲜的感觉，努力营造惊喜；在课后，我亦是他们的好朋友，同学们遇到任何学习上的小问题或是生活上的小烦恼，我会尽量帮助他们。”高敏说，“每个学生都像是我的孩子，我希望成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。”

“高老师很温柔，她讲的课非常精彩，还经常帮助我们解决学习和生活中遇到的难题，我们都喜欢高老师。”这是学生陆镜宇对她的评价。

与孩子一起成长更有成就

“每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。”高敏从来不放松对自己的要求，为了让自己的教学理念永远鲜活，高敏经常钻研教材，进行教育教学科学研究，学理论，听讲座，读杂志，写随笔。“我明白如果自己始终停留在原有的认知与教学水平上，就会慢慢成为无源之水，无本之木。”

日复一日、年复一年的付出，使高敏赢得了同事的赞许，家长的信任，学生的尊敬。她主持的江苏省十二五课题、南通市十一五课题均顺利结题。近年来，她先后在《小学教学》、《小学数学教学》等刊物上发表文章20多篇。

“个人的成长离不开集体的关爱，在我的成长历程中，得到了来自领导、师傅、同事们无尽的关爱，于是我也将这样的关爱给了需要帮助的教师。”高敏辅导的一批青年教师在省、市级教育教学比赛中崭露头角，被评为“南通市骨干教师”、“启东市骨干教师”。