20年前，扬州姑娘殷宝霞来到启东，当了一名语文老师。从青春年华到步入中年，她在教育岗位上默默地付出着——

幸福教育 快乐成长

今年是殷宝霞来到启东的第20个年头，也是她在教育战线上勤奋工作的第20个年头。从一个刚从学校毕业的大学生到一个有着丰富教学经验的语文老师，殷宝霞把最美好的青春岁月奉献给了我市的教育事业。

学方言，拉近与学生的距离

殷宝霞是扬州仪征人，1995年，她来到启东，当了一名教师。如何将大学里所学的理论知识转化成授课的实际能力？走上讲台，殷宝霞努力克服内心的紧张和不自信，一步步地努力着。

然而，尽管教学上从未出现大的障碍，但细心的殷宝霞发现，身在异乡，听不懂方言、不了解当地的风土人情，令她与学生之间产生了一些隔阂。“无论是课后与孩子交流，还是课堂上学生组织的文字语言，有时我真的没法完全理解其中的含义。”回忆当初，殷宝霞说，她甚至觉得走不进孩子的内心。

一定要学会启东方言！只要得空，殷宝霞就主动与同事攀谈，虚心请教。尽管期间曾闹出不少笑话，但一年后，她已经能完全听懂启东话了。“‘自称心’‘千千匀匀’……这些学生作文中常出现的词汇，都难不倒我了。”殷宝霞笑着说，听懂、读懂启东话，拉近了她与孩子的距离，也更有利于教育工作的开展。

教语文，引导学生思考探索

作为一名新晋教师，工作的头几年，殷宝霞格外勤恳。她利用2年时间完成了初中循环教学。1997年，殷宝霞开始执教高中，2001年8月调入启东中学，她所教班级的语文成绩始终在同年级中名列前茅。

那么殷宝霞的教育法宝是什么？殷宝霞说，她的教育理念很简单，“幸福教育，快乐成长。”这短短8个字的背后倾注了殷宝霞的无数心血。在平时的授课中，殷宝霞注重教改创新，她的课堂上从来不缺笑声和掌声。她每节课都会空出一段时间让学生进行演讲，题材广泛，包括当下的新闻热点、读过的诗词等，“学生的语文学习不应拘泥于书本本身，而应培养一种思想，提升思维能力和综合素养。”殷宝霞说道。而对于课本知识，殷宝霞也十分重视，她把握重点精讲，大大提高了课堂效率，课后作业更是“少而精”。在学生们看来，殷老师总能把他们带到思考、探索的道路上，学到的知识丰富而多彩。

带团队，帮助同事不遗余力

教育路上，殷宝霞时时不忘提升自己，尽管这过程中困难重重，但她凭借着自身的努力，取得了骄人的成绩。由她主持的《县域农村语文阅读工程推广的实践与研究》《高中作文教学促进学生人文素质发展的研究》等省市课题先后结题，去年获南通市优课评比一等奖。她本人也先后获评“南通市语文骨干教师”、“启东市学科带头人”等荣誉。

如今，作为启东中学语文学科主任，殷宝霞带领团队一同学习、研究。去年8月至今年7月，备课组年轻教师几乎每天随堂听课，虽然有些压力，但殷宝霞十分欢迎：“这样不仅能鞭策自己，还能帮助年轻教师提升教学水平，一举多得！”

前不久，高二语文备课组老师闫晓丽参加“启东好课堂”比赛，殷宝霞与其他老师一起探讨，为闫晓丽授课的思路、语言表达等方面提出建议，使其出色地完成任务。“殷老师是我们教学上的榜样，在她的带领下，我们有信心把语文这门学科教好。”闫晓丽说。

本报记者   张春柳